Curso Online de Distúrbios de Aprendizagem e a Inclusão da Criança com Síndrome de Down

Descrição do curso:

O curso Distúrbios de aprendizagem e a inclusão da criança com síndrome de Down, por meio da Educação a Distância, oferece a todos os interessados o conhecimento a cerca dos distúrbios que afetam a aprendizagem bem como a inclusão da criança com síndrome de Down enfatizando as propostas pedagógicas para sua inclusão.

Conteúdo Programático:

Dificuldades de aprendizagem;

Definições descritivas;

Teorias e modelos das dificuldades de aprendizagem;

Imagem gestáltica;

Enfoque neuropsicológico;

Concepção heterogênea das dificuldades de aprendizagem;

Modelos neuropsicológicos;

Explicação das dificuldades de aprendizagem da linguagem (DAL);

Explicação cognitiva e simbólica;

Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE);

Modelo de conexões múltiplas de aquisição da leitura;

Modelo de desenvolvimento restritivo de aquisição da escrita;

Desenvolvimento restritivo de aquisição da escrita;

Explicação das dificuldades de aprendizagem da matemática (DAM);

Neuropsicologia;

Explicação educativa;

Explicação cognitiva;

Modelos mentais para as tarefas matemáticas;

Classificação das dificuldades de aprendizagem;

Dificuldades de aprendizagem frente a outros transtornos;

Transtorno da fala: a gagueira;

Linguagem confusa;

Outros transtornos da infância e da adolescência;

Deficiência mental e transtornos generalizados do desenvolvimento (tgd);

Subtipos nas dificuldades de aprendizagem;

Pesquisas taxonômicas;

Habilidades;

Tipos neuropsicológicos;

Bakker;

Rourke;

Definição geral e de subtipos de Rourke;

Definição genérica;

Definições específicas (subtipos);

Definição geral e de subtipos de Rourke;

Habilidades neuropsicológicas;

Deficits neuropsicológicos;

Prognóstico acadêmico;

Prognóstico psicossocial Ii;

Habilidades neuropsicológicas;

Deficits neuropsicológicos;

Prognóstico acadêmico;

Prognóstico psicossocial IIi;

Habilidades neuropsicológicas;

Deficits neuropsicológicos;

Prognóstico acadêmico;

Prognóstico psicossocial III;

Transtorno de deficit de atenção - hiperatividade;

Fisiopatologia do transtorno de deficit de atenção/hiperatividade;

Quadro clínico do transtorno de deficit de atenção/ hiperatividade;

Dificuldades de aprendizagem caracterizada, primariamente, por transtornos do funcionamento não verbal;

A síndrome NLD;

Habilidades neuropsicológicas;

Deficits neuropsicológicos;

Psicologia das dificuldades de aprendizagem;

Caminhos para o desenvolvimento;

Adolescentes com dificuldades de aprendizagem;

Dificuldades de adaptação social;

Transtorno não verbal;

Adultos com dificuldades de aprendizagem;

Aprendizagem e memória;

A importância do estudo da linguagem;

Análise histórica das três psicolinguísticas;

Síntese do processo de desenvolvimento;

Dificuldades de aprendizagem da linguagem e dificuldades de aprendizagem;

Formas de linguagem;

Uso da linguagem;

Componentes da linguagem;

Disfasias do desenvolvimento;

Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE);

Modelo interativo;

Dificuldades da linguagem na leitura;

Psicologia - cognitivos;

Dificuldades de aprendizagem da escrita;

Planejando a escrita;

Atraso na escrita;

Referências bibliográficas.

Breve histórico da síndrome de Down;

Origem da síndrome de Down;

Trabalhos sobre a síndrome de Down;

Diagnóstico e etiologia;

A etiologia da síndrome de Down;

Tipos de comprometimento cromossômicos;

Aspectos citogênicos da síndrome de Down;

Desenvolvimento da criança com síndrome de Down;

Principais características da criança síndrome de Down;

Síndrome de Down e o comprometimento intelectual;

Síndrome de Down e transtornos invasivos do desenvolvimento;

Patologias associadas;

Cardiopatias congênitas;

Complicações respiratórias;

Instabilidade atlantoaxial;

Problemas visuais;

Problemas auditivos;

Problemas da tireóide;

Estimulação essencial;

Intervenção precoce;

Estimulação - estágio sensório-motor;

Estimulação e o papel dos pais;

Enfoques da intervenção pedagógica junto à criança Down;

A importância do currículo;

Classe especial;

A educação básica;

Alfabetização;

As dificuldades de aprendizagem;

Política nacional da educação especial;

História da educação especial;

Declaração universal dos direitos humanos (1948);

Declaração de Jomtien (1990);

Declaração de Salamanca (1994);

Convenção da Guatemala (1999);

Proposta pedagógica;

A educação de crianças com síndrome de Down;

A inclusão na educação infantil;

Os anos iniciais;

Metodologias ou proposta educacional para crianças com síndrome de Down;

Adaptações curriculares;

Avaliação;

A família e a síndrome de Down;

Diagnóstico e informação aos pais;

Acompanhamento pré-natal;

Acompanhamento pós-natal;

Acompanhamento na adolescência;

Acompanhamento na idade adulta;

Superproteção;

Negligência;

Mercado de trabalho;

Legislação que ampara a inclusão de deficientes no mercado competitivo de trabalho;

Direitos dos trabalhadores;

Perfil do trabalhador;

Inclusão social;

Referências bibliográficas.

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Informações sobre o Curso:

Página Informativa do Curso

Produtor: Portal Educação

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